Éducation sexuelle des futurs professionnels de santé

Pour développer des outils les mieux adaptés aux besoins des professionnels de santé, SEX-ED+ a diffusé une enquête en novembre 2020, demandant médecins, infirmières, obstétriciens, sages-femmes, kinés, sexologues ou tout autre professionnel de la santé, pour le compléter.

Les questions portaient sur la santé sexuelle reçue pendant l’école de médecine (le cas échéant), les sujets abordés et les outils pédagogiques utilisés pendant les cours et la formation. L’objectif est de mieux comprendre ce que les professionnels de la santé ont appris à l’école, à quels supports pédagogiques ils ont eu accès et s’ils se sentaient prêts à accompagner leurs patients dans leur parcours de santé sexuelle à la fin de leur formation.

Les résultats ont été partagés sur les réseaux sociaux et sont maintenant regroupés sur cette page. Cliquez sur les images pour faire bouger les diapositives.

1- Qui a répondu au sondage ?

2- Combien d’heures de formation en éducation sexuelle les professionnels de la santé reçoivent-ils pendant leurs années scolaires?

En 2014, l’article “The state of sexual health education in US medecine” a montré que seulement 55% des écoles de médecine avaient un programme de santé sexuelle. Les écoles ont indiqué qu’elles dispensaient en moyenne huit heures de formation clinique sur des sujets de santé sexuelle. Ouaip. La moitié des futurs médecins n’ont pas de formation en santé sexuelle. L’autre moitié a une formation d’une journée. Pendant toutes leurs années d’études de médecine.

Dire qu’il y a une chance qu’ils ne soient pas suffisamment formés sur les questions de santé sexuelle peut être un euphémisme. Pourtant, ces personnes sont en première ligne car ce sont elles avec qui nous sommes le plus en contact pendant notre parcours de santé.

3- Quels sont les sujets abordés pendant l’école de médecine ?

Pourquoi sommes-nous si déterminés à fournir des outils adéquats pour la formation des professionnels de la santé? Parce qu’ils en ont besoin pour être formés de manière adéquate, d’une manière respectueuse d’eux-mêmes et des autres. Sachez qu’une diapositive contient des éléments de violence gynécologique.

Sa mission en tant que professionnel de la santé est de donner la meilleure qualité de soins à ses patients, quels que soient leur corps, leur identité ou leurs expériences.

Mais est-ce vraiment possible quand on n’apprend que certains types de corps? Il est aussi nécessaire de connaître les corps cisgenres que de connaître les corps trans, les corps intersexes et les corps coupés/mutilés. Parce qu’ils existent et méritent des soins, du respect et des professionnels de la santé compétents.

C’est pourquoi nous plaidons pour des outils pédagogiques qui représentent la diversité des corps et des organes génitaux. Des professionnels de la santé mieux formés = de meilleurs soins pour les patients.

4 – Est-il nécessaire que les professionnels de la santé se tiennent au courant des connaissances en matière de santé sexuelle?

Non seulement il y a très peu d’éducation à la sexualité et à la santé sexuelle pendant la formation médicale, mais il y a aussi peu de formation obligatoire pour se tenir au courant du sujet une fois sorti de l’école. Cela peut expliquer pourquoi un gynécologue a déjà refusé de me faire un stérilet parce que je n’avais jamais été enceinte auparavantNOTEREMARQUE: vous pouvez totalement utiliser un Dispositif Intra-utérin pour la contraception même si vous n’avez jamais été enceinte. C’est en fait une méthode très efficace et sûre

La plupart des personnes qui ont répondu à notre sondage ont pris sur elles d’améliorer leurs connaissances en faisant du bénévolat, en prenant des cours supplémentaires, en lisant, en assistant à des conférences (merci pour cela). Mais ce sont ceux qui pensent que la santé sexuelle est une partie importante de leur travail et qui savent que leur formation n’était pas complète.

Qu’en est-il de ceux qui ne savent pas qu’ils ne savent pas? Je suppose qu’ils sont toujours là-bas, donnant des informations obsolètes de 40 ans sur les méthodes contraceptives 🙁

5- Les professionnels de la santé sont-ils prêts à parler de santé sexuelle?

 

Autres lectures:

  • ”Compétences en santé sexuelle pour la formation médicale de premier cycle en Amérique du Nord » Carey Roth Bayer et al., 2017
  • ” Faire avancer l’éducation médicale et l’éducation Sexuelle » Carey Roth Bayer et David Satcher, 2015
  • The State of Sexual Health Education in U.S.Medicine  » S. Criniti et al., 2014.